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Aprendemos Matemáticas Multiplicación

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  Problemas con multiplicación de decimales Aquí aprenderás cómo resolver problemas del día a día usando la  multiplicación de decimales . Camilo piensa comprar apartamento y tiene dos ofertas por el mismo precio: el apartamento   mide   metros por   y el apartamento   mide   metros.  Si Camilo desea comprar el apartamento más grande, ¿cuál debe elegir? En esta ocasión se debe determinar el  área  de los apartamentos, así se podrá saber cuál de ellos es más grande. Para calcular el área del apartamento   se debe realizar la multiplicación  .  En la siguiente imagen puedes ver el procedimiento.  Recuerda que primero se debe realizar la multiplicación sin tener en cuenta las comas. Después la coma se ubica de tal manera que el resultado tenga la misma cantidad de decimales que los dos factores juntos.  En este caso cada factor tiene un decimal, por lo tanto la respuesta debe ...
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Aprendemos Matemática Números Ordinales

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  S?  Números Ordinales Los números ordinales van de la mano con los números que actualmente conocemos, pero ¿son los mismos? La verdad es que no. Y es que, como se suele decir, ‘van juntos, pero no revueltos’. Los números nos ayudan a representar cantidades, eso es cierto. Si decimos que tenemos cinco manzanas podemos escribir ‘5 manzanas’, con el cinco siendo la unidad. También podemos representar los números con palabras, como por ejemplo decir ‘quince’ en vez de 15, así que tenemos una amplia gama de expresión en cuanto a los números se refiere. Pero hay una que también usamos y que no hemos mencionado hasta ahora, una  tercera  opción: los números ordinales. 1 –  primero. 2 –  segundo. 3 –  tercero. 4 –  cuarto. 5 –  quinto. 6 –  sexto. 7 –  séptimo. 8 –  octavo. 9 –  noveno. 10 –  décimo. 11 –  decimoprimero / undécimo. 12 –  decimosegundo / duodécimo. 13 –  decimotercero. 14 –  decimocuarto....
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  Los números cardinales Cuando usamos los números naturales para contar los elementos de un determinado conjunto los llamamos números  cardinales .  Imagina que tienes un conjunto de galletas como el que se muestra en la imagen de abajo.  Si realizas el proceso de contar encontrarás que hay ocho galletas en total.  Decimos entonces que el  cardinal   del conjunto  es ocho, ya que este número representa la cantidad de elementos que tiene el conjunto.
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